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2024: Bericht über künstliche Intelligenz im Bildungsbereich

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86 % der Teilnehmer sind mit KI im Bildungsbereich vertraut, ein signifikanter Anstieg gegenüber 75 % im Herbst 2023.

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● Teilnehmer sind am meisten mit Tools für die Sprachverarbeitung und automatische Bewertung vertraut.

● 50 % berichten über eine erhöhte Nutzung von KI durch Lehrer und Schüler seit Herbst 2023.

○ Diese Zunahme ist besonders bei High-School-Schülern zu beobachten.

● Die Zufriedenheit mit der KI-Implementierung ist mit 38 % niedrig. Hauptquellen der Unzufriedenheit sind unzureichende Schulung, mangelnde Richtlinien/Vorschriften, Fehlverhalten von Schülern, mangelnde Ansätze zur Bewältigung ethischer KI-Bedenken und mangelnde Werkzeuge.

● Teilnehmer betonen die Notwendigkeit einer professionellen Weiterbildung, klarerer Richtlinien und eines strategischen Ansatzes zur KI-Integration in Schulen. Einsatz von Generative KI im Klassenzimmer:

● Teilnehmer, die Generative KI verwenden, nutzen sie am wahrscheinlichsten für die Erstellung von Lehrmaterialien, die Erstellung von Unterrichtsplänen und die Erstellung von Bewertungen.

● High-School-Teilnehmer sind eher bereit, Generative KI für Nachhilfeunterricht zu nutzen, während Teilnehmer aus Grundschulen weniger wahrscheinlich dazu bereit sind.

● Teilnehmer haben viel eher Zugang zu den notwendigen Technologien im Vergleich zu Herbst 2023.

Jedoch bleiben mangelnde Vertrautheit (56 %) und Bedenken hinsichtlich der Vorbereitung auf den Einsatz von Generative KI im Klassenzimmer (31 % gar nicht vorbereitet) erhebliche Hindernisse.

● 55 % der Teilnehmer sehen Generative KI als potenziell positiven Einfluss auf den Unterricht, obwohl High-School-Teilnehmer viel weniger wahrscheinlich zustimmen.

● Schulungen sind die wertvollsten Unterstützungen für die Einführung von Generative-KI-Tools, insbesondere unter Teilnehmern aus Mittelschulen.

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